ใบงานที่ 9

สรุปใบงานครั้งที่ 9

คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพ
มีลักษณะเด่น ๆ ดังนี้
1. การครองตน ผู้บริหารต้องสร้างคุณค่าให้เป้นที่ประจักษ์โดยการสร้างศรัทธา
เป็นที่ยกย่องและชื่นชมของบุคคลอื่นโดยมีลักษณะดังนี้
1) มีกิริยามารยาทดีและแต่งกายดี
2) มีความเป็นผู้ใหญ่ สมำเสมอ คงเส้นคงวา เชื่อถือได้
3) ฝักใฝ่หาความรู้ และประสบการณ์เพิ่มเติมอยู่เสมอ
4) พูดจาไพเราะต่อบุคคลอื่น
5) มีวินัยในตนเอง
6) ยึดหลักธรรมคำสอนของศาสนา
2. การครองคน ผู้บริหารต้องสามารถปกครองผู้ใต้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติงาน
ร่วมกันจนบรรลุวัตถุประสงค์ อยู่ด้วยกันด้วยความสุขให้ความรัก ความเมตตาต่อกัน
เสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกันทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี โดยมีลักษณะดังนี้
1) ประพฤติดี ประพฤติชอบ
2) มีความหนักแน่น
3) มีความยุติธรรม
4) มีอัธยาศัยดี
5) ยึดหลักธรรม
3. การครองงาน ผู้บริหารต้งอมีความสามารถในหน้าที่การงานอย่างดี
สิ่งที่จะทำให้ผู้บริหารประสบความสำเร็จในการครองงาน
1) มีความรอบรู้ ประสบการณ์ ทักษะในการงานของตน
2) มีความรับผิดชอบสูง
3) มีความคิดสร้างสรรค์ มีวิสัยทัศน์กว้างไกล เตรียมรับ
กับปัญหา วางแผนที่จะดำเนินงานในอนาคต
4) ยึดหลักธรรมประจำใจ

นายณัฐกร อาจทอง 5246701077

ใบงานที่ 14

ความเห็นเกี่ยวกับการใช้ blogger
เป็นความรู้ใหม่ที่ได้รับจากการเรียน สามารถนำไปพัฒนางานได้ ยังมีหลายสิ่งที่ไม่เคยรู้และอีกหลายสิ่งที่เรายังไม่รู้ ดีทั้งสองบล็อกแต่รูปแบบการใช้ และกลุ่มผู้ใช้แตกต่างกันบ้าง

เปรียบเทียบข้อดี-ข้อเสียของ blogspot กับ gotoknow
1. กลุ่มผู้ใช้บล็อก gotoknow มากกว่า blogspot
2. รูปแบบบล็อก blogspot สวยกว่า gotoknow
3. blogspot เหมาะกับการจัดการกลุ่ม มากกว่า gotoknow
4. gotoknow เหมาะกับการเผยแพร่ข้อมูลสู่สาธารณชนมากกว่า blogspot


นายณัฐกร อาจทอง 5246701077 ป.บริหารการศึกษา

ใบงานที่ 13

สัปดาห์ทัศนศึกษา ไม่ได้ไปร่วมทัศนศึกษากับเพื่อน ป.บัณฑิตบริหารการศึกษา ช่วงวันที่ 17 - 22 มกราคม 2553 เนื่องจากไปราชการที่ จ.อุบลราชธานี ในระหว่างวันที่ 15 - 25 มกราคม 2553 ไปประชุมองค์การวิชาชีพ ฯ ระดับชาติ โดยคัดเลือกจากสถานศึกษาที่ผ่านการประเมินองค์การวิชาชีพ ฯระดับภาค วิทยาลัยสารพัดช่างพัทลุงได้ผ่านการประเมิน ระดับเหรียญทอง โดยมีกระผม นายณัฐกร อาจทอง หัวหน้ากิจกรรมนักเรียนนักศึกษาเป็นผู้ดูแลอยู่ ในการไปครั้งนี้มีครู และนักศึกษาองค์การวิชาชีพร่วมไปด้วย ได้ไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ ได้อะไรหลาย ๆอย่างที่จะนำมาพัฒนาองค์การวิชาชีพฯ และวิทยาลัยฯ ในโอกาสต่อไป

ใบงานที่ 12

ใบงานที่ 12 การใช้ spss

โปรแกรม SPSS เป็นโปรแกรมสำเร็จรูปที่นิยมใช้วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติอีกโปรแกรมหนึ่ง
-การเริ่มต้นสู่โปรแกรม
เมื่อคลิกที่โปรแกรม SPSS จะเข้าสู่โปรแกรมดังรูป ซึ่งหากมีแฟ้มข้อมูลเดิม จะสามารถเลือกจากหน้าต่างนี้ หากต้องการเริ่มต้นใหม่ ให้คลิก Cancel เพื่อเข้าสู่ส่วนตารางทำงาน หรือที่เรียกว่า Data Editor

ข้อกำหนดโปรแกรมทั่วไป
SPSS แบ่งส่วนที่ใช้ป้อนข้อมูลเป็น sheet 2 ส่วน หรืออาจเรียกเป็น Tab ได้แก่
Data View : เป็นส่วนสำหรับใส่ข้อมูล ซึ่งแสดงชื่อตัวแปรเป็น Var ทุกคอลัมน์เมื่อทำการป้อนข้อมูล จะเปลี่ยนเป็น Var00001Var00002 … หากต้องการกำหนดชื่อตัวแปรเป็นอย่างอื่น ให้เลือกที่ Variable View จาก Sheet Tab ส่วนแถวจะอ้างอิงตั้งแต่ 1, 2, 3 ไปเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตาม หากพบว่าตัวอักษรที่แสดงชื่อตัวแปรหรือแถว มีขนาดเล็กมองไม่สะดวก สามารถเปลี่ยนได้โดยการเลือกเมนู View \ Fonts… เพื่อเลือกชนิดอักษรและขนาดตามต้องการ ( แนะนำให้ใช้ MS San Serif ขนาด 10point)
Variable View : เป็นส่วนที่กำหนดลักษณะเฉพาะต่าง ๆ ของตัวแปร ได้แก่ ชื่อตัวแปร ( มีได้ไม่เกิน 8 ตัวอักษรรวมตัวเลข โดยห้ามเว้นช่องว่างหรือวรรค และห้ามมีสัญลักษณ์อื่น ๆ เช่น วงเล็บ เครื่องหมายบวก ลบ คูณ หาร เป็นต้น ) จำนวนทศนิยมความกว้างของคอลัมน์ Label ( ใช้ระบุรายละเอียดของตัวแปรซึ่งจำกัดเพียง 8 ตัวอักษร แต่ Label สามารถพิมพ์ข้อความได้มากกว่า รวมทั้งมีช่องว่างหรือสัญลักษณ์ใด ๆ ได้ ) เป็นต้น

•การนำข้อมูลเข้าสู่ Work sheet หรือ Data Editor
สำหรับการนำข้อมูลเข้าสู่ Data Editor สามารถทำได้หลายวิธี แต่ 2 วิธีที่นิยม ได้แก่
•การเปิดไฟล์จากไฟล์ประเภทอื่น
โดยโปรแกรม SPSS สามารถที่จะเปิดไฟล์ได้หลายประเภท ไม่ว่าจะเป็นไฟล์จากโปรแกรม Excel, Lotus, Sysstat หรือ Dbase สามารถเปิดได้โดยใช้เมนู File \ Open \ Data จากนั้นเลือกชนิดของไฟล์ เลือก Drive และ Folder ให้ถูกต้อง
•การป้อนข้อมูลโดยตรง
ในการป้อนข้อมูล หากต้องการป้อนข้อมูลเข้าอย่างโดยตรงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ใน Data Editor สามารถทำการ Copy และ Paste ข้อมูลในลักษณะของ Spread sheet ทั่วไปได้ ทำให้สะดวกต่อการใช้ป้อนข้อมูล
•เมนูสำหรับการวิเคราะห์ผลทางสถิติ
ในการวิเคราะห์นั้น จะใช้เมนู Statistics ดังรูป โดยจะมีเมนูย่อยที่ใช้ในการวิเคราะห์ทางสถิติต่าง ๆ เช่น Descriptive Statistics, Compare Mean, General Linear Model, Correlation หรือ Regression เป็นต้น

โดยณัฐกร อาจทอง 5246701077 บริหารการศึกษา

ใบงานที่ 3

ใบงานที่ 3 วิชา การจัดการนวัตกรรมและสารสนเทศสรุป ความรู้ที่ได้รับในวันที่ 21 พฤศจิกายน 2552การจัดหาความรู้- แนวคิดและกลยุทธ์ในการสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้- บทบาทใหม่ของการบริหาร ทุนมนุษย์- การจัดการความรู้: แนวคิดข้อมูล ความเฉลียวฉลาด ความรู้ เชาว์ปัญญา- ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลสารสนเทศ ความรู้และปัญญา- การบริหารทรัพยากรบุคคล ในฐานะทรัพย์สินที่จับต้องได้- ความรู้อยู่ที่ไหนในหน่วยงาน- ความสำคัญของทรัพยากรบุคคล (ทุนมนุษย์)- การสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันอย่างยั่งยืนรูปแบบของความรู้ รูปแบบการจัดการความรู้ โมเดลปลาทู การบวนการจัดการความรู้ วิเคราะห์สังเคราะห์ความรู้ การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ชุมชนนักปฏิบัติ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ เครือข่ายความรู้ ประโยชน์จของ CoP วงจรการเรียนรู้ของสมาชิก CoPคลังความรู้- ข้อควรระวังในการทำ KS- กระบวนการจัดการความรู้การเชื่อมโยง KM สู่วิสัยทัศน์ พันธกิจ ประเด็น ยุทธศาสตร์- องค์การที่มุ่งเน้นยุทธศาสตร์- การบริหารจัดการความรู้คืออะไร- องค์ประกอบสำคัญ ของการบริหารจัดการความรู้- ประเภทของความรู้สรุป : นายณัฐกร    อาจทอง 5246701077